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2010届同寝室6人全部考上研究生

楼主^#

更多发布于：2012-07-05 15:00

研究生 2010 学习人际交往学风建设

[color=rgb(51, 51, 51)][backcolor=rgb(231, 240, 247)]

信阳师范学院华锐学院考研工作总结表彰大会

2010届同寝室6人全部考上研究生，图为张雪等5室友在接受采访

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　信阳师范学院华锐学院强化学风建设精心培育英才纪实

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　本报记者李树华本报通讯员张俊忠

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风；关系着学生个人成长成才，更关乎着一所大学的生存与发展。基于这一根本认知，信阳师范学院华锐学院着力加强学风建设，并努力探索学风建设的长效机制，切实提升人才培养质量，成效较为显著。如2012年学校考取硕士研究生344人，录取率达18.88%，其中考取“985”高校21人，考取“211”高校120人。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　刨根究源用职业规划去解析

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　“你对目前所学的东西感兴趣吗？”“你认为影响你学习的因素是什么？”“你每天平均自习时间是多少小时？”“你在大学的学习生活中碰到的困惑主要来自哪些方面？”“你对学校或是老师有什么要求或建议吗？或者你希望得到哪些帮助？”……每学期开学初，学生都会认真填写包含这些内容的抽样调查问卷。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　“只有了解学生的学习现状，把握学生的学习需求，才能有效地加强学风建设。”抽样调查结果显示：三本学生成长成才愿望强烈，自主自我，热心人际交往、行为活跃，才能才艺突出、敢于展现，但也存在着学习方法不当、自制能力不强、进取动力不足、吃苦精神欠缺等现象，极少一部分学生甚或学习目的不明、态度不正，毅力不强、信心不足，基础不牢、偏科严重。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　找到了问题的根源，就能对症下药，解决问题。学校始终认为并坚持把强化学风建设作为办好高等教育精心培育英才的首要任务，全力强化“明理、诚信、好学、力行”的优良学风：从学生一入学就开始引导学生正确认识自我，恰当选择个人发展方向，以学生的基础和发展为依据，充分考虑学生继续深造、就业和自主创业等意愿，做好职业生涯规划，并分类指导，多措并举，力促学生成长成才。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　找准定位用分类培养去践行

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　“学生出路决定着学校出路。三本院校应确立以学生发展为根本、出路为导向、"依据所需、科学分类、因材施教、学以致用、用以见效"的人才培养模式，积极推行教学改革，着力培养德智体美全面发展、具有实践能力和创新精神、适应社会需求的应用型人才。”院长郑定豪如是说。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　学校在教育教学实践中，一抓深化专业知识学习。聘请具有较高学术造诣和教学水平的教授担纲专业主干课程，将知识传授与思维训练的培养有机结合，培养学生灵活运用所学知识与研究方法发现、分析和解决问题的能力，提高学生自主学习能力，便于有志于继续深造的学生向更高层次发展。二抓师范技能强化训练。注重引导学生把工夫下在平时，多练“三字一话”，多上讲台，站稳讲台，熟悉教材教法，适时举行课堂教学大赛、说课比赛等活动，增强岗位适应性，提高他们从师任教的师德、师能、师技。三抓实践能力培养，按照社会发展需求，与理论教学紧密结合，科学设置实践教学活动，让学生不仅在学校学过什么，还要会干什么，更好地是干过什么，实现与相关岗位“无缝对接”。四抓自主创业必备技能培养。通过讲座、文化沙龙等对学生在融资、商务活动策划、塑造和管理团队等开展培训，努力提高心理承受能力和风险意识，强化社会经验和处理人际关系的能力。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　这使得一些有益的探索逐步形成了鲜明的办学特色：数学与应用数学专业“学术带头人+教学团队”的模式有力提升了师资队伍水平和人才培养质量；土木工程专业采用“把工程搬进课堂、把课堂搬到工地”的教学模式，大大提升了学生设计图纸组织施工建设的实践能力；“英语+专业方向”的外语教学改革加强了学生自学环节和实践环节，同声传译实验室的建设使用更是适应了学生个性化学习的需要；物理实验中心的演示实验室是豫南地区第一个物理专业演示实验室，它的投入使用极大提高了学生探索自然科学奥秘的兴趣；学前教育专业积极引进北京博苑教育幼教集团先进管理模式，“订单式”人才培养成效日益凸显；汉语言文学专业坚持“说一口标准普通话、写一篇好文章、练一手漂亮字、塑造一身高雅气质”，不断提高学生人文素养，塑造内外兼修的良好品格；美术类专业突出展览、音乐类专业突出展演，让学生在实践中提高技能，锻炼成长。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　专家治校用名师风范去启迪

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　高校要办强，管理靠专家。董迨传，信阳师范学院化学化工学院首任院长，有强烈的责任心，治学严谨，对教育教学管理有着独到的见解和丰富的实践，他硬是将化学专业、化学工程与工艺专业由生源靠调剂转变为超过录取线30分-40分的热门专业。他退休后，多次婉拒了郑州及周边几所民办高校的高薪聘请；董事长高峰、院长郑定豪多次登门拜访，诚心相邀，表达想请他“出山”的愿望，终使他被感动，出任教学部部长，教育教学管理得到有力加强。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　董事长高峰、院长郑定豪还多方求贤访才，使得各教学单位均聘请学术造诣深、教学理念新的资深教授担任主任，主持专业教学工作。外语系主任罗德喜教授是空军高层次人才、全军院校育才奖“金奖”获得者、空军第一航空学院首批学科带头人，主编、参编国家“十二五”规划教材、参译美国巨著《韦氏惯用法大辞典》；理工系主任钟迪生教授是辽宁省物理学会常务理事、辽宁省物理学会大学物理教学专业委员会秘书长、辽宁省物理学会中学物理教学专业委员会秘书长；土木工程系主任张伯平教授是陕西省岩土工程学会常务理事、西北农林科技大学硕士生导师；艺术系主任张维教授是陕西省工艺美术学会常务理事、西安美术学院硕士生导师；社会科学系主任陈录生教授是河南省心理学会副理事长、理论专业委员会主任委员；数学与计算机科学系主任郝勇教授，中文系主任傅瑛教授都是信阳师范学院知名教授。他们潜心做好教学管理，精心培育教学团队，带动青年教师悉心传授科学知识，为学生诠释了做人、做事、做学问的真谛。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　西南大学数学与统计学院数学研究所所长、博士生导师郭聿琦教授，西安美院博士研究生导师程征教授，全国高等计算机等级考试专家组（河南考区）成员、解放军信息工程大学姚世军教授，著名心理行为教育培训专家、北京师范大学发展教育心理学博士石卉及信阳师范学院多名教授、专家等相继来校作学术报告，讲授与教材联系相对较为紧密的课外知识，拓宽学生学术视野，激发学生学习兴趣，让学生感受学术魅力，尽享学术盛宴。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　科学管理用大学制度去规范

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　制度是确保学风建设取得实效的关键，使学风建设有据可依，有章可循，它更具操作性，更具约束力和推动力。新的《普通高等学校学生管理规定》出台后，学校及时修订和完善了《信阳师范学院华锐学院学生管理规定》、《信阳师范学院华锐学院学生处分实施办法》、《信阳师范学院华锐学院考试纪律与违纪处分暂行规定》、《监考教师职责》、《考生考场规则》等，强化学风建设的规范化、制度化。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　以教育管理促学风。将相关内容编辑成《学生手册》，新生入校时每人一本，由辅导员组织学习，促使学生全面了解学校的规章制度，明确自己的责任、权利和义务；开展文明养成教育和诚信教育，使学生养成良好的文明习惯，无论是做人还是做事都踏踏实实、清清白白；严格日常管理，加强教学检查，认真执行《课堂纪律管理规定（试行）》等，使学生更好地把握自己、健康成长、顺利完成学业。以考风正学风。全面加强考试过程监控，规范考试管理：每学期末召开考务工作专题会议，统筹编排考场、安排监考及巡考，严肃考风考纪，杜绝作弊行为。2011年、2012年大学英语四六级考试考务工作受到省招办通报表扬。

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　活动搭台用校园文化去陶冶

[backcolor=rgb(231, 240, 247)]　　当今社会富有创新精神和实践能力的年轻人，将会有更好的前途、更大的成长空间。学校把第二课堂看做学风建设的助推器，着力培养学生的创新精神和实践能力，奠定学生创新的知识基础。以参加数学建模大赛、电子设计大赛、“挑战杯”竞赛等为载体，倡导学生积极投身课外科技活动。在全国大学生数学建模大赛中荣获省级一等奖2项、二等奖9项、三等奖14项；在大学生电子设计竞赛河南赛区中，“基于单片机控制的炫彩电子广告牌”、“体育比赛计时计分系统”两件作品荣获优秀奖；在河南省大学生程序设计竞赛中荣获二等奖1项、三等奖1项、优秀奖1项；在河南省大学生课外学术科技作品竞赛中荣获二等奖1项、优秀奖1项。