背诵

念过书的人都知道，背诵在学习阶段是多么的重要！“读书千遍，其义自见。”说的就是背诵的好处。古往今来，对于背诵都推崇有加，如什么“过目成诵”啦，“过目不忘”啦，无不在赞叹着过人的记忆力的体现——背诵。看过《三国演义》的人都为孔明智激周瑜而击节赞赏：居然欺周瑜不知曹植的《铜雀台赋》而巧妙的把其中的“连二桥于东西，若长空之蝃蝀”改为“揽二乔于东南兮[/url]，乐朝夕之与共。”从而激怒了周瑜，订立了孙刘联盟，为赤壁鏖战破曹奠定了基础。还有张松的过目成诵让心高气傲的曹烧毁了自己花多年心血写成的兵书《孟德新书》，害得我们有了没法看到曹军事著作的遗憾。这些都是先贤读书做学问上的有关于背诵的趣事美谈。    

　　    

　　背诵是对少年儿童拥有超强记忆力的锻炼手段。我们所处的时代是知识的时代，无千无万的知识在快速地更新，稍一不慎，就会被知识抛弃，成为时代的落伍者。所谓竞争，其实就是知识的竞争，你一旦有了超强的记忆力，你就站在了知识的最高点，你的能力也就有了发挥到极致的基础。    

　　    

　　记忆力超强的人广博的知识结构美也历来为人们所津津乐道。    

　　    

　　苏东坡在老师王安石的书房里看到顶到屋梁的三大壁藏书，就惊异于老师阅读量的巨大。就问老师：“这些书您都读遍了？”“这些书都在二十岁时读过的。现在公务繁忙，没时间再读了。”王安石有点感叹的说，言语间很为没有时间再读书感到的遗憾。苏东坡想考证一下老师，就在满是灰尘的靠南面那壁书的第三层[url=http://www.baidianfeng111.org/nfbdf/gxbdf/m/1544.html]^o'z抽出第三十二本，翻开第七页第四行，报给老师并说：“请背。”“如意夫，吾啖之矣。”王安石漫不经心的背了。苏东坡惊叹于老师的惊人地记忆力和广博的知识。又对书的内容百思不得其解：啖夫？太不可思议了！    

　　    

　　“年轻时精力过剩，涉猎甚广。看了很多奇闻野史类的书。这里说的是某山中有两只狐狸精，在村里抓了一个年轻人，舍不得吃，姐妹俩就让他当老公，朝夕寻欢。称之为如意夫。一天大姐下山公干去了，妹妹在洞中逼着如意夫求欢，遭拒，一气之下，就将他撕裂吃了。才有刚才的对话。”    

　　    

　　真正的读书做学问的人，无不锻炼出超强的记忆力，有了超强的记忆力，又为更多的知识积累提供了手段，这样的良性循环，造就了无数的大师级学者。    

　　    

　　近人王国维、陈仁恪就是这方面能力的佼佼者。    

　　    

　　两人曾在记忆力方面相互做过考查。    

　　    

　　由陈仁恪监背，王国维花了7天工夫硬是把《二十四史》背了下来！而陈仁恪则花十四天半背完了历代散文和野史、诗词等。后来的学者们无不感叹：那才是做学问呢！    

　　    

　　今人画家范曾就在电视台上背完了《离骚》！    

　　    

　　有鉴于此，我对学生提出了背诵的要求。编辑评语亲爱的作者，欢迎进入红袖投稿，希望以后注意：段首请空两格，已帮您排版好。最好一次性就排版好，多次修改，后台短时间内不显示。可自行百度“自动排版工具”，将正文在排版工具中排好后再复制粘贴到红袖的文本框里。     期待佳作。（编辑留）