英语名师分享：我的语法历程

在新东方的课上，曾经有学生问我：“老师，学英语不就是为了会说吗？说出来的是正确的就可以了，为什么还要学语法？” 这位同学显然当时不明白语法的重要性。
　　也有学生觉得学汉语的时候没受什么语法的限制，甚至有人没上过学，照样说的很好。那是因为我们从小就生活在汉语的语言环境之下，说出的话是自然习得的结果。不能否认“不学语法”照样能“学好语法”，比如出国，在国内找个外国的朋友，有一个英语的语言环境，或者通过大量的阅读，是可以学好英语的。这样就让一些人觉得学习英语不需要语法。语法是体现语言表达的规律，通过交谈和阅读把英语学好的人其实是习惯了这种规律，也就是说他们已经习惯了这样的表达结构，下意识的学了句子表达的顺序和结构了，所以才不会把 “I have just received a letter from my brother.”说成是 “I have just from my brother received a letter.”
　　而中国学生学英语缺乏自然习得的语言环境，大多数人没有跟外国人直接交流的机会，同时又不喜欢大量的阅读，这时候有效地语法学习就显得颇为重要了。
　　学习语法的目的，是为了帮助掌握遣词造句的规则。受汉语思维的影响，中国学生经常用中文的句法结构来生成英文的短语或句子。有时候造出的短语或句子是正确的，而有时候是错误的，原因是中英文句子结构有相同的地方，也有不同的地方。以名词的修饰语即定语为例，中文的定语是在被修饰的词之前的，而英文的定语不尽如此，甚至有很多定语后置的情况。以新概念三册 A puma at large 中的一句话为例：
　　However, as the evidence began to accumulate, experts from the zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar. 汉语意思为“可是，随着证据越来越多，动物园的专家们感到有必要进行一番调查，因为凡是声称见到过美洲狮的人们所描述的情况竟是出奇的相似。”
　　通过对比我们不难发现，动物园的专家experts from the zoo，人们所描述的情况the descriptions given by people，见到过美洲狮的人们people who claimed to have seen the puma，英语句中分别是介词短语，过去分词短语和定语从句作后置定语。
　　英语当中还有一些这样的形容词，同样一个词，可以放在所修饰词的前面，也可以放在后面，意思却不一样。比如：the members present, the present members，前者present表示出席的，而后者意思是现在的；the man responsible, the responsible man， 其中responsible分别意为应负责任的和可信赖的。这样的例子还有很多，也需要同学们在学习过程中一点一点去积累。
　　我曾经在学习英语过程中就走过不少弯路，曾经无数次败倒在语法前面。认为学习英语就是背单词，初高中时学语法也是单纯为了应付考试，结果上大学后发现我学了那么多年的英语竟然不会说，于是开始找大量的口语书参考，去背那些句子，一段时间后虽然能生硬的说出一点，却又遇到了当时对我来说更大的难题——写作，我才真正意识到，原来都是语法惹的祸。这才听取朋友的意见，把新概念英语拿来好好学习琢磨一番，真的是受益匪浅。
　　我之所以走弯路，一方面是由于当时的客观情况，一方面是由于自己的愚昧无知。现在情况不一样了，但我也不希望同学们再走我曾经走过的弯路。
　　也许同学们会觉得我一直在强调语法，而忽视了英语学习的其他方面。其实不然，语法学习跟词汇、阅读、写作、口语等是紧密相连的。试想你有很大的词汇量，但如果不能学好语法，就像你有很多美丽的珍珠，却没有线把这些珍珠串联起来形成美丽的图案。这样在阅读和写作中也会深受其害。例如新概念三册lesson 7中有这样一句话：Fortunately for them, the bank of England has a team called Mutilated Ladies which deals with claims from people who fed their money to a machine or a dog. 如果没有语法基础，读完这句话一定是不知所云，即使这里面没有一个不认识的单词。事实上这句话所包含的语法知识还是前面提到过的后置定语。我们不妨来做一个这样的拆分：①the bank of England has a team. ② a team called Mutilated Ladies. ③ Mutilated ladies which deals with claims from people.④people who fed their money to a machine or to their dog.不难发现其实这个句子的主句只有一个，那就是①，而②③④中分别是一环扣着一环的过去分词短语和定语从句作后置定语。现在理解这个句子了吗？
　　写作当中也是如此。我们通过系统的语法学习，根据那些规则或规律把我们手里的珍珠穿成美丽的图案也不是什么难事了。我当时就是通过系统学习新概念英语二册，把里面重点的语法弄懂弄透，培养基本的听说读写能力；通过三册的学习，了解句子之间内在的逻辑关系，模仿其中精炼、实用、优美的句型，之后的英语水平才有了质的提高。
　　关于语法和口语，有些同学把口语不好归罪于语法学习太多，这是不科学的。口语差是由很多因素造成的，比如投入口语训练的时间过少，没有与说英语者接触的机会，甚至本身内向的性格等。相反，语法好只是有助于交际。伍兹（ Edward Woods ）曾指出语法能力已被认为是学生学习交际能力的必要条件。这是因为交际能力是一个有多种能力组成的有机整体，其中语言能力就是交际能力的组成部分，而语言能力主要体现在语法能力上。语法能力能帮助学习者理解和创造口头或书面的话语。
　　在此，跟同学们分享一下学习英语语法的有效方法：
　　第一，无意识的习得。身处一个说英语的环境，语法对你来说就不是难事。或者通过大量的阅读，输入的多了，输出能力自然也提高了。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是这个道理。如果没有英语语言环境，又没有时间大量阅读，下面两种方法肯定适合你。
　　第二，有意识的规则学习。这个方法同样适用于曾经学过语法，但是就像一盘散沙，一点都不系统的学习者。比如新概念英语仅是二册一本书就把时态，非谓语动词，八种常见的从句以及虚拟语气等演绎得淋漓尽致。
　　第三，系统的操练。在掌握了某一个语法点之后做大量的操练，加强语法在阅读和写作中的功能作用。这样就不至于在应对考试时束手无策。
　　最后，祝愿每一位英语学习者踏踏实实学习，快快乐乐进步！